Ideenwettbewerb und Hackathons:
Die deutsche OER-Community verbessert
ihre OER-Softwarelösungen
Was ist HackathOERn?
Gemeinsam verbessern wir die OER/P-Infrastrukturen in Deutschland.Das HackathOERn-Projekt verfolgt das Ziel, in einem Community-basierten Innovationsprozess Bedarfe, Herausforderungen und Ideen zur Stärkung der OER/P-förderlichen Infrastruktur in Deutschland zu identifizieren und in einer öffentlichen Ideendatenbank zu sammeln. So sollen langfristig Innovation und Zusammenarbeit gefördert werden.
In insgesamt vier HackathOERns werden die vielversprechendsten Ideen und technischen Lösungsansätze gemeinsam mit der Community und relevanten Stakeholdern erprobt und für den Transfer in bestehende Infrastrukturen vorbereitet.
Mach mit! Du bist herzlich eingeladen, eigene Ideen einzubringen und aktiv an Lösungen mitzuarbeiten.
Mach mit!
Du bist herzlich eingeladen, eigene Ideen einzubringen und aktiv an Lösungen mitzuarbeiten.
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Alle können mitmachen!
Wettbewerb für bessere OER/P-Software steht der gesamten OER/P-Community offen und allen, die Teil davon werden wollen (hier geht's zum Community-Chat bei Slack). Besonders wertvoll für die teilnehmenden Softwareentwickler:innen sind Wünsche und Ideen von Menschen, die OER erstellen, nutzen, verbreiten oder in der Qualitätssicherung tätig sind.
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Eure Ideen sind gefragt!
Lehrende, Lernende, OER-Autor:innen, Content-Anbieter, Redaktionen sind herzlich eingeladen, Verbesserungswünsche für OER-Software und OER-förderliche Infrastrukturen beizutragen und zu priorisieren.
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Gemeinsam gestalten
Rahmensetzer für OER/P begleiten diesen Prozess: Der OER-Beirat, gegründet im Rahmen der OER-Strategie des deutschen Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), bringt Stakeholder-Perspektiven ein. So werden Herausforderungen, Chancen und Trends direkt in Softwareentwicklungsprojekte einbezogen. Das BMBF informiert auf der Webseite oer-strategie.de über Aktivitäten und Veranstaltungen rund um die Strategie.
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Von der Idee zum Prototyp
Die Community-Manager:innen des HackathOERn-Teams sammeln Herausforderungen und Gelingensbedingungen aus verschiedenen Perspektiven – etwa von Betreibern von OER-Infrastrukturen, pädagogischen Landeszentren sowie Akteur:innen im Bildungs- und IT-Bereich.Â
Softwareentwickler:innen und Teams sind eingeladen, Ideen einzubringen – und gespannt zuzuhören, wenn unsere Community-Manager:innen die Bedarfe und Ideen der Nutzenden und Stakeholder zusammenfassen.
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Hackathon: Entwickeln, präsentieren, fördern lassen
In unseren Hackathon-Veranstaltungen finden sich multiprofessionelle Teams zusammen und erproben die Ideen. Sie werden nicht nur fachlich begleitet, sondern auch liebevoll von unserem Team versorgt. Am Ende präsentieren sie ihre Prototypen vor der Community!
Welche Aktivitäten - wann?
Kalender auf! Termine vormerken ;-)28./29. April 2026OER im Blick
Trefft uns bei der OER im Blick in Köln - wir haben einen spannenden Workshop vorbereitet.11.-13. Mai 2026HackathOERn No.3 in Göttingen
Freut euch schon auf den dritten live- HackathOERn bei der GWDG in Göttingen. Hier wollen wir erneut auf Basis eurer eringereichten Ideen an Lösungen für ein offenes, nachhaltiges OER-Ökosystem tüfteln!Herbst 2025Online-Bewertungsphase
Nun seid Ihr dran. Schaut Euch an, was die Softwareteams an Lösungen vorschlagen. Gebt Feedback und bewertet Ansätze. Parallel gehen die Hackathon-Ergebnisse zum OER-Beirat und in Stakeholderkreise. Auch dieses Feedback posten wir an den Hackathon-Projekten in der Ideen-Datenbank. Ihr könnt antworten und diskutieren.25.-26. November 2025OER Camp global in Kooperation mit der UNESCO (online)
Wir sind mit einer Barcamp-Session dabei. Schaut vorbei und nutzt die Möglichkeit, eure Ideen einzubringen!24. Oktober 2025OERinfo Fachtag Frankfurt
Wir sind live mit einem Vortrag mit dem Thema "Infrastruktur zum Mitmachen " vor Ort. Kommt vorbei und nutzt die Möglichkeit, eure Ideen einzubringen!04.-06. September 2025OER Camp Hannover
Wir sind live mit einem Praxis-Workshop zum Thema "Perspektiven öffnen: ein gemeinsames Labor für Ideen und Lösungen" vor Ort. Kommt vorbei und nutzt die Möglichkeit, eure Ideen einzubringen!25.-27. August 20252. HackathOERn in Weimar
Die besten Eurer Ideen und Herausforderungen werden erprobt! Softwareteams treffen sich in Weimar beim OER- und IT-Sommercamp und hacken Software und Konzepte. Sie erhalten Feedback von Bundesländern und IT-Betreiber und veröffentlichen ihre Ergebnisse für Euch in Videos in der Ideen- und nun auch Lösungsdatenbank. Die Ergebnisse könnt ihr demnächst bewerten.03. Juni 2025MOERFI Demo-Tag
Unser Kooperationsprojekt "MOERFI - Demo-Tage und Mapping von (OER-förderlichen) BildungsInfrastrukturen" veranstaltet den ersten Demo-Tag unter dem Titel „Plattformen, Portale, Perspektiven: Auf dem Weg zu einem OER-Ökosystem“ bei der FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht in München-Grünwald.Sommer 2025Online-Ideenwettbewerb
In der Online-Ideen-Datenbank könnt ihr demnächst Ideen posten und bewerten. Die Ideen werden dann für eine erste Priorisierungsrunde zusammengefasst.14. Mai 2025Ideenwettbewerb bei OER im Blick in Jena
Unser Projektteam organisiert einen Ideenwettbewerb. Ihr könnt Ideen abgeben und erhaltet ein Hands-On zur Online-Datenbank für Ideen und zu Priorisierungsfunktionen.28.-30. April 2025HackathOERn No.1 in Göttingen
Auf Basis eines Call for Ideas wird an 3 Tagen zu innovativen Lösungen für ein nachhaltiges und offenes OER/P-Ökosystem getüftelt. Neben den Ideengeber:innen werden Mithacker aus der Community sowie zentrale Stakeholder aus der Bildungslandschaft vor Ort sein.
Was ist eigentlich OER?
Freies Wissen für eine Freie Bildung und sichere KI-Systeme!Bildung ohne Barrieren. Offene Bildungsressourcen (OER – Open Educational Ressources) sind freie Lerninhalte, die ohne Lizenzkosten oder andere Beschränkungen kopiert, genutzt, geändert und verbreitet werden können. Ihr Ziel: Allen Menschen freien Zugang zu Lern- und Wissensinhalten ermöglichen – unabhängig von Herkunft, finanziellem Hintergrund oder institutionellen Barrieren.
Doch Offenheit in der Bildung bedeutet mehr als nur freie Inhalte. Es geht auch um offene Praktiken: Open Educational Practices (OEP) fördern eine kollaborative, transparente und partizipative Lernkultur wie beispielsweise die aktive Beteiligung von Lernenden an der Erstellung und Weiterentwicklung von Bildungsinhalten.
OER und OEP ergänzen sich: Während OER den freien Zugang zu Bildungsinhalten ermöglichen, sorgen OEP dafür, dass diese Ressourcen innovativ genutzt, weiterentwickelt und in inklusiven Lernprozessen eingebunden werden. Gemeinsam tragen sie dazu bei, Bildung gerechter, partizipativer und nachhaltiger zu gestalten.
Maschinenlesbares Wissen für offene und sichere KI. Weiter gefasst meinen wir mit OER auch freie maschinenlesbare Inhalte, die für Künstliche Intelligenz nutzbar sind. Das ist unter vielem anderen die Wikidata, die das Wissen der Wikipedia in strukturierter und maschinenlesbarer Form bereitstellt – ein wichtiger Baustein für das Training und die Überprüfung von KI-Systemen. Auch OER-Redaktionen tragen dazu bei: Plattformen wie WirLernenOnline (WLO) wandeln OER-Inhalte in maschinenlesbare Formate um, um sie für digitale Bildungs- und KI-Anwendungen zugänglich zu machen.
Welche Software wird gebaut?
Prototypen und finanzierte SoftwaresprintsSoftwaretools, Anwendungen und Infrastruktur fĂĽr OER/P
Gefragt ist alles, was hilft, um OER zu erstellen, automatisch zu generieren, zu kuratieren, zu verbreiten, aufzufinden, um Kooperation rund um OER zu fördern und vieles mehr. Vorschlagen könnt ihr kleine Softwaretools und -helfer, die Verbesserungen von Anwendungen (z.B. Editoren) oder die Verbesserung von OER-förderlicher Infrastruktur (z.B. Suchmaschinen, Metadatengeneratoren, Vernetzungs- und Austauscharchitekturen.
Orientierung an derÂ
OER-Strategie
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Viele Herausforderungen im OER-Bereich wurden bereits von zahlreichen Expert:innen – sowohl aus der deutschen OER-Community als auch im Rahmen von UNESCO-Aktivitäten – identifiziert und in der OER-Strategie des BMBF gebündelt. Die gesammelten Ideen und Vorschläge bewerten wir gemeinsam und nutzen dabei die Ziele der OER-Strategie als Orientierung.
Gelingensbedingungen für Anschlussfähigkeit und Breitenwirkung
Prototypen bleiben oft ungenutzt, weil sie technische Anforderungen nicht erfĂĽllen oder in isolierten Testumgebungen verbleiben. Vorgaben zu Datenschutz, Sicherheit und Skalierbarkeit aus EU-, Bundes- und Betreiberregeln spielen dabei eine zentrale Rolle.
Doch diese Anforderungen sollen Innovation nicht bremsen: Das HackathOERn-Team und zentrale Betreiber unterstützen mit Wissenstransfer, damit gute Ansätze in die Praxis gelangen und nachhaltig genutzt werden.
Projekt-Blog
Hier erfährst du Aktuelles aus dem Projekt!Vorhang auf fĂĽr die Ideen des 3. HackathOERns in Göttingen (11.-13. Mai)Â
Hier könnt ihr euch die ausgewählten Ideen im Detail anschauen - Lust bekommen, mitzuhacken? Meldet euch noch bis zum 24. April hier an.
Wir sehen uns beim Pre-Matching am 23. April um 11:00 Uhr (zoom), um Teams zu bilden und mehr über die Ideen zu hören.
Wir bedanken uns bei den Ideengeber*innen fĂĽr die vielen tollen Einreichungen und freuen uns schon sehr auf ein spannendes Event!
Impulse fĂĽr OER-Infrastrukturen: Ideen-Labore im Lunchbreak-Format
*schick uns eine kurze Email, wenn du an einer oder mehreren Sessions dabei sein willst (hackathoern@edu-sharing.net).
Wie können Infrastrukturen für offene Bildung und Open Educational Resources (OER) Lehrende, Lernende und Communities wirklich unterstützen? Und wo bestehen aktuell noch Herausforderungen, Brüche oder Lücken?
Diesen Fragen widmen wir uns in einer dreiteiligen Online-Ideen-Labor-Reihe, zu der wir herzlich einladen. In drei kompakten 90-minĂĽtigen Lunchbreak-Sessions bringen wir Expert*innen, Bildungsakteur*innen, Entwickler*innen und Mitglieder der OER-Community zusammen. Ziel ist es, bestehende Herausforderungen sichtbar zu machen, Ideen gemeinsam weiterzudenken und konkrete Ansatzpunkte fĂĽr die Weiterentwicklung von OER-Infrastrukturen zu entwickeln.
Die Termine im Überblick (jeweils 12:15–13:45 Uhr) ACHTUNG GEÄNDERTE DATEN
- 19.02. – Ideen-Labor 1:
Herausforderungen und Lücken von OER-Infrastrukturen im Hochschulkontext - 26.02. – Ideen-Labor 2: VERLEGT AUF DEN 05.03.2026
Weiterentwicklung vorhandener Ideen aus der Community, die in der Ideendatenbank gesammelt wurden - 05.03. – Ideen-Labor 3: VERLEGT AUF DEN 12.03.2026
Ableitung konkreter Bedarfe und Impulse auf Basis wissenschaftsbasierter Thesen
Was euch erwartet
- Austausch auf Augenhöhe mit relevanten Akteur*innen
- Raum, um eigene Erfahrungen, Bedarfe, Impulse und Ideen einzubringen
- Die Möglichkeit, eine eigene Idee für den nächsten HackathOERn (11.–13. Mai in Göttingen) einzubringen und Mitstreiter*innen zu finden
- Die Chance, Schwerpunkte fĂĽr zukĂĽnftige Calls aktiv mitzugestalten
Eure Perspektiven und Impulse sind besonders wichtig - egal ob aus Hochschule, Community, Entwicklung oder Strategie!
Die Ideen-Labore finden in unserem virtuellen Haus statt und sind bewusst kompakt, fokussiert und gut in die Mittagspause integrierbar. Lasst uns zur besseren Planung gerne wissen, ob ihr an allen oder an einzelnen Terminen teilnehmen möchtet.
Wir freuen uns auf einen produktiven Austausch und gemeinsame Impulse fĂĽr bessere OER-Infrastrukturen!
Rückblick 2. HackathOERn in Weimar 25.-27. August 2025
Drei Tage voller Ideen, Austausch und Innovation
Vom 25. bis 27. August 2025 trafen sich in Weimar rund 70 Teilnehmende aus der OER-, IT- und Bildungscommunity zum gemeinsamen Sommercamp. Unter dem Motto „HackathOERn goes OER-/IT-Sommercamp“ wurde drei Tage lang gehackt, konzipiert und diskutiert – mit dem Ziel, die offenen Bildungsinfrastrukturen in Deutschland weiterzuentwickeln.
Themen und Schwerpunkte
Das Camp widmete sich drei zentralen Themenfeldern:
Interoperabilität: Wie können OER-Plattformen, Tools und Systeme besser vernetzt werden?
Kooperation und Community Building: Wie lässt sich Zusammenarbeit in der OER-Community stärken?
Auffindbarkeit und Nutzung von OER: Wie können offene Bildungsmaterialien leichter gefunden und stärker genutzt werden?
In insgesamt neun Workshops entstanden dazu Prototypen und Konzepte – etwa ein Open-Source-Chatbot zur intelligenten OER-Suche, ein kollaborativer OER-Editor oder ein Metadaten-Mapping-Tool, das den Austausch zwischen Plattformen vereinfacht. Weitere Teams arbeiteten an innovativen Ansätzen wie Edufeed, einer dezentralen Austauschplattform, oder einem „Celebration-Feature“, das OER-Ersteller*innen motiviert und sichtbar machen soll.
Ergänzt wurden die Sessions durch zahlreiche Lightning Talks, in denen aktuelle Projekte, Ideen und Perspektiven aus der OER-Community präsentiert wurden.
Gemeinsam weiterdenken
Das Pre-Matching-Event am 11. August diente als Vorbereitung und bot den Workshopgebenden die Möglichkeit, ihre Ideen bereits vorab zu pitchen. So konnten sich Teams frühzeitig bilden und ihre Zusammenarbeit planen – ein Erfolgsfaktor, der sich auch vor Ort bewährte.
Die Ergebnisse aus Weimar fließen in die Weiterentwicklung der kommenden HackathOERns ein. Parallel wächst die Ideen-Datenbank weiter zu einer zentralen, offen zugänglichen Plattform für OER-Innovation und Vernetzung. Mit der Ideen-Datenbank und weiteren Hackathons soll das Projekt durch die Förderung von Kollaboration und Transdisziplinarität die offene Bildungsinfrastruktur in Deutschland nachhaltig stärken.
Der „HackathOERn goes OER-/IT-Sommercamp“ hat eindrucksvoll gezeigt, wie interdisziplinäre Zusammenarbeit und offene Formate kreative Lösungen für die Bildungslandschaft hervorbringen – und dass Gemeinschaft sowie Kollaboration dabei eine zentrale Rolle spielen.
Rückblick 1. HackathOERn in Göttingen 28.-30. April 2025
Offene Bildung gemeinsam gestalten
Vom 28. bis 30. April 2025 fand bei der GWDG in Göttingen der erste von insgesamt vier HackathOERns statt – ein gelungener Auftakt für kollaborative Innovation in der OER-Community. Rund 50 Teilnehmende aus Bildung, IT, UX und OER-Praxis kamen zusammen, um gemeinsam an Ideen für die Weiterentwicklung offener Bildungsinfrastrukturen in Deutschland zu tüfteln.
Von der Idee zum Prototyp
Im Vorfeld der Veranstaltung wurden 10 Ideen bei einem öffentlichen Call for Ideas eingereicht - insgesamt haben acht Teams am HackathOERn teilgenommen. Entstanden sind vielfältige Ansätze – von der interaktiven Wissenslandkarte LearnGraph über den dezentralen Datenaustausch Edufeed bis hin zum OER Finder Plugin, das die Suche nach offenen Materialien erleichtert.
Auch Tools wie der Barcamp-Beratungsbot B3 und das neue Ideensammlungs-Tool PollOER zeigen, wie breit das Spektrum an Innovationen war. Neben den technischen Ergebnissen stand vor allem der Community-Gedanke im Mittelpunkt: Zusammenarbeit, offener Austausch und nachhaltige Vernetzung.
Weitere Infos zur Veranstaltung gibt es in der Dokumentation.
Auftakt einer HackathOERn-Reihe
Der HackathOERn in Göttingen markierte den Beginn einer Reihe von vier Hackathons, die im Rahmen des Projekts stattfinden. Die Teilnehmenden lobten die offene, produktive Atmosphäre und die gelungene Kombination aus konzentrierter Projektarbeit und inspirierenden Impulsen.
Im weiteren Projektverlauf folgen noch drei HackathOERns, bei denen neue Ideen aus der Community aufgenommen, weiterentwickelt und erprobt werden. Der Auftakt in Göttingen bildet dafür die Grundlage: Die gewonnenen Erfahrungen und Rückmeldungen fließen direkt in die Gestaltung der nächsten Veranstaltungen ein. Parallel wächst die Ideen-Datenbank weiter zu einer zentralen, offen zugänglichen Plattform für OER-Innovationen.
About & Team
Du erreichst uns unter hackathoern@edu-sharing.net.
Das Projekt HackathOERn wird finanziert vom Bundesministerium für Forschung und Bildung - BMBF (ganz herzlichen Dank :-). Gefördert werden eine Community-Management-Stelle beim edu-sharing NETWORK e.V., die Ideen- und Priorisierungsformate sowie Wissenstransferformate organisiert. Auch beim e.V. wird die Veranstaltungsmanagerin Maren die HackathOERns organisieren und die Ideen-Datenbank pflegen. Bei der GWDG - einem der größten deutschen Rechenzentren und Innovationszentren im Bildungsbereich, ist ein IT-Experte Teil des Teams: Jason ist Experte für offene, maschinenlesbare Daten und Wissensinhalte. Marco, vom edu-sharing NETWORK ist der Projektleiter.
MOERFI: Das Projekt MOERFI wird Demo-Tage organisieren, wo vorhandene Softwaretools und Infrastrukturen präsentiert werden. Hier könnt ihr Euch den Ist-Stand anschauen und Verbesserungsvorschläge ableiten. Die gehören dann in die Ideen-Datenbank. Natürlich wollen wir nicht das Issue-Management der Softwareprojekte doppeln - wir suchen generelle gern konkrete Herausforderungen, die Softwareanbieter allgemein lösen sollten.
FWU / Bildungsmedieninfrastruktur: Im Schulbereich bündelt die FWU viele Digitalpakt-Mittel und Projekte zur Entwicklung einer zentralen Bildungsmedieninfrastruktur. Lehrpläne werden digitalisiert. Metadatengeneratoren werden gesammelt und entwickelt. Mundo / Sodix sammelt freie und Nicht-OER. Ein Editor wird entwickelt. Die FWU bringt Beratung und Kompetenz zur Integration von Software in solche zentralen Infrastrukturen ein.
WirLernenOnline (WLO): Ist eine von der deutschen OER-Community gegründetes OER-Infrastruktur-Angebot. WLO bietet für OER-Projekte eine Online-Umgebung an, wo OER erstellt, hochgeladen, kuratiert, verwaltet und verbreitet werden kann. Die Inhalte werden in andere Lernplattformen und Medieninfrastrukturen weitergeleitet. WLO ist auch Inkubator für Softwareinnovationen. Ein Bestandteil der Infrastruktur ist die die Lab-Version der edu-sharing Software, die in 10 Bundesländern und zentral von SWITCH für Schweizer Hochschulen sowie für österreichische Anwender genutzt wird. Innovationen gehen in die Open Source Software ein und werden so in einen breiten Anwenderbereich transferiert.
WLO-Bildungs-API: Jason von der GWDG berät Softwareteams, wie sie ihre Services und Werkzeuge in eine Bildungs-API integrieren können. So gelangen die Lösungen in unser Bildungssystem - professionell betrieben und sicher.
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*Dieses Vorhaben wird mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend unter dem Förderkennzeichen 01PP24002A gefördert.